幼儿园大班体育活动： 小螃蟹运西瓜（双人侧身行走）

可遇不可求的人

设计意图：
   大班幼儿走路时身体自然放松、平衡协调，能较好地调节步幅和节奏。因此，在此基础上设计了“小螃蟹运西瓜”协同走的游戏。本次体育活动通过单人侧身行走过渡到双人侧身行走的练习，，帮助幼儿掌握动作要领，增强幼儿动作的协调性，提高幼儿克服困难的能力，培养他们坚强的意志品质。同时，对幼儿如何与同伴合作游戏积累了一定的经验。
活动目标：
1.尝试双人侧身行走，发展动作的协调性。
2.通过练习和小螃蟹运西瓜的游戏，调节个人的步幅、步频，掌握双人侧身行走的动作要领。
3.在参与“运西瓜”游戏的过程中，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿会单人侧身行走
2. 物质准备：幼儿人手1个球，箩筐4个，音乐、蓝牙音箱
活动重点:
能调节个人的步幅、步频，掌握双人侧身行走的动作要领。
活动难点：
   能与同伴合作完成小螃蟹运西瓜的游戏。
活动过程:  
一、开始部分：模仿螃蟹的动作，活动身体
1.热身活动：幼儿慢跑、侧身慢走入场。
教师：我是螃蟹妈妈，我的螃蟹宝宝们，现在跟着我一起运动一下吧。
2.专项准备：听音乐做螃蟹模仿操
教师：螃蟹宝宝们，在开始做游戏之前，跟着音乐我们一起来活动活动我们的身体吧。
2、 基本部分：学习合作侧身行走的方法，发展身体的协调性，体验趣味性
1.听信号练习单人侧身行走
提问：螃蟹宝贝们，我们螃蟹是怎么走路的？（“侧身行走”）
教师：那接下来螃蟹妈妈要考考你们啦，螃蟹妈妈说1，你们就向左侧行走；螃蟹妈妈说2，你们就向右侧行走；说3，你们就站住休息。螃蟹宝宝们准备好了吗？
2.尝试用单人侧身行走的方法运西瓜
教师：其实呀螃蟹妈妈今天不仅是带你们出来玩，还要请你们吃好吃的东西。你们瞧那儿有一堆西瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到你们的大钳子，因为那样会夹坏西瓜的。想一想怎样来运西瓜呢？
（1） 幼儿尝试单人侧身行走运西瓜。
（2） 师生共同讨论刚刚是怎样运西瓜的，并请个别幼儿进行交流示范。
3. 合作运西瓜
教师：刚才是一只小螃蟹运西瓜，可真不容易，好多西瓜都掉在地上了，现在请两只螃蟹宝宝合作运西瓜。你们的钳子还是不能碰到西瓜。想想看，可以怎么运？
（1） 两人合作运西瓜。
（2） 师生共同讨论刚刚是怎样运西瓜的。
（3） 个别幼儿进行交流示范。
教师小结：运西瓜的时候注意两个人的步子要整齐，大家要一起走，不能让西瓜掉下来。
（4） 再次练习，幼儿两两结伴把西瓜放到胸前，看哪一队运的又快又稳。
4. “运西瓜比赛”
教师：刚才你们已经学会了合作运西瓜，现在请螃蟹宝宝们分成四列组成两队，看哪一队的螃蟹宝宝先把西瓜运回家。在运的时候，大钳子不能碰西瓜，也不能让西瓜掉下来，一定要沿着线侧行。
3、 结束部分
1. 稳定情绪，放松身心
教师：刚才螃蟹宝宝们表现的都很棒，运了这么多西瓜，现在请跟你刚才合作运西瓜的小伙伴一起放松放松吧。
2. 整理器械
教师：现在请螃蟹宝宝们把西瓜都搬回家，我们一起来享受胜利的果实吧！
活动反思：
  在本次活动中，课堂气氛较好，幼儿的情绪饱满，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不太好，老师没有把握好，发现较为混乱时老师会比较高控。所以通过本次活动我深刻感受到，要上好一堂课，要让小朋友们感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让小朋友们遵守一定的规则，做到收放自如。同时在活动中，我首先采用了一些小游戏增加练习的趣味性，增强幼儿的反应能力，让他们更加喜欢上体育课，喜欢与同伴共同参与游戏，这也符合大班幼儿的年龄特点。其次，层层递进，逐步提高要求。活动从幼儿学螃蟹探索练习侧走一单人 侧身行走运西瓜一尝试双人运西瓜一进行运西瓜比赛，-步步发展着幼儿动作的协调性，最终达成了活动目标。在运西瓜的过程中可以增加一些障碍难度，比如让幼儿绕花丛走，提高幼儿身体的协调能力；也可以鼓励幼儿尝试多种双人运西瓜的方式(如背靠背等)，使活动更加具有趣味性。